课程发展的主要历史沿革

  马克思主义政治经济学原理是马克思主义理论的重要组成部分，是经济学科中最古老的一门基础学科，也是其他各个经济学分类学科以至于整个经济学学科体系的理论基础，它科学地说明了当今世界两种社会经济制度的经济运动规律，并为其他学科提供方法论指导。马克思主义关于人类历史发展、国家、制度等方面的观点也对当今新制度经济学、新古典政治经济学、发展经济学等学科产生重大影响。

  目前，在我国高等院校的思想政治教育专业、经济学类专业和管理学类专业教育当中，政治经济学作为一门专业核心课程和基础课程，各个院校从教学改革、师资队伍、学科建设等方面都给予了足够重视。

  马克思主义政治经济学原理是我院的优势学科，在我院该课程经历了几十年的发展历程。凝结着几代教育工作者的心血。特别是进入改革开放以后，这门课程的建设和发展，在培养社会主义建设人才和理论研究人才方面取得了较大的成绩。

  云南师范大学政教系1977年恢复招生，77级和78级学生进校后，马克思主义政治经济学原理一直是政教专业学生的必修课和核心课程。以李启佑、张鸿猷、蒋任礼、恽志吾为代表的多位老教师肩负起历史赋予的责任，在承担大量教学任务的同时，在师资队伍建设方面，大量引进了专业素质强、学历水平较高，从全国重点大学毕业的优秀的硕士生和本科生，形成了一支治学态度严谨、学术研究能力强的教学和科研队伍。这支队伍不仅成为我院科研教学的骨干力量，而且奠定了我院理论经济学教学的基础。这支老中青相结合的教学队伍于1996年完成了“马克思主义政治经济学原理”校级一类课程建设，并通过了学校验收。

  为适应经济建设和社会发展对经济管理类人才的需要，1992年政教系扩大招生专业，招收经济管理、边境贸易与翻译、乡镇企业管理、股份制与企业管理等非师范的大专班，政治经济学是其专业基础课。1992年政教系更名为政治经济系，之后又更名为经济政法学院，1999年开始招收市场营销教育本科生；2003年，学院申报市场营销本科专业和经济学本科专业获得批准，于2004年开始招生，政治经济学是国家教育部指定的经济学专业的8门核心课程之一，亦是政教专业的专业基础课。此外，政治经济学还是本院法学本科专业、成人教育相关专业学生学习的必修课程。近年来，政治经济学在学科建设上获得了快速的发展，突出表现在以下几个方面：（1）教材质量进一步提高。主讲教师通过对教材内容的不断更新使教学活动始终贴近经济改革的前沿。近几年我们选用了程恩富主编、上海财经大学出版的《现代政治经济学》，夏子贵等主编、高等教育出版社出版的（我系部分教师参编）《政治经济学》，逄（庞）锦聚等主编、高等教育出版社出版的《政治经济学》(该教材被教育部列为“高等学校经济类核心课程教材”)；（2）政治经济学的课程体系进一步完善。在加强政治经济学课程本身建设的同时，我们以创新的精神开展政治经济学课程体系的建设，诸如“《资本论》选读》”、“当代资本主义研究”、“社会主义市场经济概论”等新课程进入政治经济学的课程体系。（3）师资队伍素质显著提高。约有80%的教师具有硕士学位或高级职称，形成以中青年教师为主的梯次合理的师资队伍结构。这些教师不仅具有马克思主义政治经济学的深厚功底，而且还系统地接受现代经济学方法和理论的训练，成为一支理论功底扎实、教学经验丰富的政治经济学的教学队伍。（4）政治经济学自建成一类课程后，一直坚持教学大纲和试题库建设，并已形成对青年教师的有计划培养，制度建设雏形已具备。

教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）

  课程内容体系结构：政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分。政治经济学课程是我院思想政治教育、市场营销（教育）、经济学各本科专业的基础、核心课程。学习政治经济学课程，一是要掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点和方法；二是要能够运用这些基本原理、基本观点和方法，分析和解决当代资本主义、社会主义，特别是有中国特色社会主义发展过程中出现的新现象和新问题；三是能够运用这些基本原理、基本观点和方法，结合不断发展的实践进行理论创新，形成较系统的观点或创见，发展马克思主义。在政治经济学课程体系结构上，要妥善处理一般与特殊的关系，据此，本课程内容结构由三部分二十三章构成（采用逄锦聚等主编的《政治经济学》结构）。第一部分共有八章，集中阐述政治经济学的基本范畴、基本原理、基本观点，这是在研究过程中经过抽象的结果，是政治经济学理论一般。第二部分有七章，集中阐述资本主义经济。应用马克思主义的基本原理和基本方法分析当代资本主义，对资本主义发展中出现的新变化、新特点，如发达资本主义国家的科技发展、经济全球化、资本主义内部结构的调整、经济周期的变化等，进行了实事求是的分析，给出科学的解释。第三部分共八章，集中分析社会主义经济。对于社会主义初级阶段理论，社会主义初级阶段的基本经济制度、分配制度，社会主义市场经济和运行机制，国有企业的改革，宏观调控体系以及对外经济关系，都给予了比较深入的阐述，并力求达到一个新的理论高度。

  本课程内容结构的特点是：1、在包含了以往政治经济学教科书的资本主义和社会主义两部分内容基础上，结构上又有所创新。在坚持马克思主义政治经济学基本原理的基础上，本着突出重点和理论联系实际的原则，对以往流行教科书的内容进行了适当的调整和深化，使教学内容更加系统完整、联系更加紧密。2、在坚持对资本主义和社会主义基本经济关系分析的基础上，加强了对资本主义市场经济和社会主义市场经济的运行机制和运行规律的分析，既揭示了两种社会经济制度的本质区别，又分析了两种市场经济形态的运行特征，在抽象理论范畴上升到具体范畴方面有了进一步的提高，理论更加贴近现实经济生活。3、在坚持马克思主义基本立场、观点、方法的同时，与时俱进，教学内容反映经济现实的新进展和理论研究的前沿成果。

  教学内容组织方式与目的：在教学内容的组织方式上，我们的做法是：1、讲授与讨论相结合，注重启发学生独立思考和深入讨论问题。2、学习教材和阅读经典著作相结合，注重夯实基础和掌握思想方法。3、读书与论文写作相结合，注重提高研究问题的能力。4、运用多媒体等现代化教学手段，提高教学效果。

  实践性教学的设计思想与效果：实践教学是政治经济学教学中的重要环节。实践教学以下述方式进行，一是在教学过程中引入案例；同时聘请有经验的企业家或经济部门的工作者进行课堂教学或以座谈会的形式进行交流。二是选择社会实践教学基地，将学生带出去，进行个案与行业调查，让学生亲身体验经济运行过程。具体做法是：建立了教学长期实习基地，如东骏药业集团、云能会计师事务所、呈贡县斗南花卉批发市场等。三是邀请校内外知名的专家学者给学生做专题报告到我校讲学，介绍当前国内外最新科研成果和学术动态，使学术氛围更加浓厚。四是组织学生在假期深入企业和农村进行实地考察，并撰写调研报告。五是支持学生组织学术社团，举办学术沙龙，引导学生自觉开展学术活动。实践性教学环节既是专业理论教学的延伸和深化，也是从书本到实际、从课堂到社会的预演性过渡，同时也为学生了解社会、走向社会做了重要的前期准备。其基本目的是：运用和检验教学成果，深化了课堂讲授的经济学理论和知识，使学生学会以科学理论为指导认识和观察社会经济问题。